Unser Ziel ist es, die Sprach- und Kommunikationsstörungen frühzeitig zu erkennen und die sprachlichen Fähigkeiten des Kindes zu verbessern. In der Therapie geht es neben der Behebung der Sprach- und Sprechstörung beispielsweise auch um die Stärkung des Selbstvertrauens.

Kinder müssen Sprache neu erlernen und weisen nicht selten Defizite in der Artikulation auf. Einige davon nehmen mit zunehmendem Alter ab und "verwachsen" sich. Andere hingegen sind schwerwiegender und bedürfen einer Therapie durch Logopäden. Unsere logopädische Fachkraft erfasst das Sprechvermögen der Kinder und führt bei Auffälligkeiten, in Rücksprache mit den Eltern, einen standardisierten Test durch. Bei festgestelltem Behandlungsbedarf erstellt unsere logopädische Fachkraft einen individuellen Behandlungsplan.

• Wie wird die logopädische Förderung umgesetzt?

  Während der logopädischen Förderung werden spezifische Übungen aus dem jeweiligen logopädischen Bereich durchgeführt.

  Dies können zum Beispiel mundmotorische Übungen als Grundlage zur korrekten Lautbildung sein oder bestimmte Spielsequenzen um den Wortschatz in einem Bereich (z.B. zum Thema "Lebensmittel") zu erweitern.

• Welche Bereiche können logopädisch gefördert werden?
  • Artikulation
  • Myofunktionelle Störungen (Störungen der Muskulatur im Mund- und Gesichtsbereich z.B. eine Mundatmung oder ein falsches Schluckmuster)
  • Redeflussstörungen
  • Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (Störungen der Weiterverarbeitung gehörter Informationen bei normalem Hörvermögen z.B. verkürzte Merkfähigkeit von Informationen oder häufiges Verwechseln klangähnlicher Laute.)
  • Wortschatzerweiterung / Grammatik
• Wie wird die Sprache der Kinder getestet?

  Im Kindergarten wenden wir das Testverfahren "Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen" an. Diese Diagnostik ist für Kinder von 2 bis 6 Jahren geeignet.

  Sie beinhaltet rezeptive (hören und zeigen) und produktive (eine Aufgabe muss ausgeführt werden) Untertests zu den Bereichen Phonetik (Lautbildung), Lexikon/ Semantik (Wortschatz) und Grammatik. Die Ergebnisse können quantitativ und standardisiert ausgewertet und mit einer vorgegebenen Norm verglichen werden.

• Wann und wo findet die logopädische Förderung statt?

  Die Logopädische Förderung findet während der Freispielzeit im Kindergarten statt. Für Sie als Eltern entstehen keine weiteren Kosten.

Nicol Scheffel

Die Ziele der Ergotherapie im Kindergarten sind die Förderung der motorischen Entwicklung, der Wahrnehmung, Koordination, Kommunikation, Selbstständigkeit sowie die Unterstützung der Handlungsfähigkeit des Kindes im Alltag.

Behandlungserfolge stellen sich umso schneller ein, wenn alle Beteiligten an einem Strang ziehen. Daher ist die Zusammenarbeit mit Eltern, pädagogischen Fachkräften und anderen Bezugspersonen ein wesentlicher Bestandteil der Therapie.

• Wie wird die ergotherapeutische Förderung umgesetzt?

  In der Ergotherapie kommen verschiedene spieltherapeutische Ansätze zum Einsatz. Die angewandten Therapiemethoden sind zielgerichtet, kreativ und alltagsbezogen.

  Die Förderung findet in Kleingruppen oder in der Einzelförderung statt, bzw. bei Bedarf auch direkt in der Kindergartengruppe.

• Welche Bereiche können ergotherapeutisch gefördert werden?
  • Konzentrationsfähigkeit
  • Kontakt-, und Spielverhalten
  • der lebenspraktische Bereich
  • die Sinneswahrnehmung
  • Der Bereich der Motorik. Im motorischen Bereich geht es um die Verbesserung der Bewegungsabläufe, die grobmotorische Förderung, sowie die feinmotorische Förderung wie z.B. Stifthaltung, Malen, Handgeschicklichkeit
• Welches Kind benötigt ergotherapeutische Unterstützung?

  Unsere Förderpädagogen sind in die reale Lebenswelt der Kinder einbezogen und können so Förderbedarf frühzeitig erkennen. Falls mögliche Defizite in Bezug auf oben genannte Entwicklungsbereiche festgestellt werden, werden in der Ergotherapie verschiedene Bereiche gezielt beobachtet (z.B. in der Gruppe) oder getestet und Therapiemaßnahmen abgeleitet.

• Wie werden die Eltern über die Inhalte der Ergotherapie informiert?

  Wenn eine ergotherapeutische Förderung angedacht ist, werden Sie als Eltern durch die pädagogischen Fachkräfte informiert und eine gemeinsame Therapiestrategie abgestimmt.

• Wann und wo findet die ergotherapeutische Förderung statt?

  Die Ergotherapie findet während der Freispielzeit im Kindergarten statt. Für Sie als Eltern entstehen keine weiteren Kosten.

Pia Wachsmuth

Ganzheitliches Lernen ist ein Kernanliegen unseres Kindergartens. Daher richten wir uns nach den Bedürfnissen eines jeden Kindes. Dies gilt insbesondere für Kinder mit besonderem Förderbedarf.

Aufgrund von diagnostischen Ergebnissen, auch medizinischer und therapeutischer Fachkräfte außerhalb des Kindergartens, wird bei Bedarf ein individueller Förderplan erstellt. Ziel ist es, die Stärkung und den Ausbau der Fähigkeiten Ihres Kindes zu ermöglichen.

• Wie wird die sonderpädagogische Förderung umgesetzt?

  Unsere Sonderpädagogin nimmt auf Anfrage des pädagogischen Personals im Kindergarten die Entwicklung eines Kindes in besonderen Blick. Die Bereiche Sprache, Bewegung, Verhalten im Alltag oder in besonderen Situationen, Lernen von anderen, Lernen in der Vorschule, Motivation und Kreativität sind dabei wesentlich.

  Im Spiel und in Fördersituationen kommen wir Schritt für Schritt in Zusammenarbeit mit den Eltern zur Abklärung individueller Maßnahmen.

• Welches Aufgabenspektrum zählt zu der sonderpädagogischen Förderung?
  • Beratung der Eltern und Ermittlung des konkreten Förderbedarfs
  • Erstellung eines individuellen Förderplans auf der Basis diagnostischer Einsichtnahmen
  • Koordination der Fördermaßnahmen in engem Austausch mit den pädagogischen Fachkräften sowie dem förderpädagogischen Personal (Logotherapie, Ergotherapie)
• Wann und wo findet die sonderpädagogische Förderung statt?

  Die Begleitung durch die Sonderpädagogin findet während der Freispielzeit im Kindergarten statt. Für die Eltern entstehen keine weiteren Kosten.